車刀飛舞書寫輝煌青春——陳春普

    鋒利的車刀，割劃著金屬，發(fā)出陣陣尖銳的叫聲，摻雜在機器的轟鳴聲里；機器上的鋼鐵好像破了的磁帶一樣飛出來，飛舞著掉在地上，一卷一卷的，有時候還冒著一些煙，就像剛剛燒退去的火焰……這一切，對于遼陽技師學(xué)院實習(xí)指導(dǎo)教師陳春普來說十分熟悉，20年來，他就是在這樣的環(huán)境中，在車刀飛舞中燃燒自己火熱的青春。憑著多年孜孜不倦的努力探索，他先后解決以臥式車床加工泵架、利用摩擦加熱方法加工變徑管、用車床加工軸瓦的球面等十余項技術(shù)難題，并獲得遼陽市職工技能大賽車工技術(shù)能手稱號、市總工會授予的知識型職工稱號、遼陽五一獎?wù)�、市工業(yè)戰(zhàn)線十大職業(yè)技能帶頭人、遼寧省有杰出貢獻高技能人才等多種榮譽稱號。

    11月21日，記者見到陳春普時，他正在車工實習(xí)車間里，為學(xué)院即將舉辦的首屆職業(yè)技能大賽忙碌著。今年38歲的陳春普， 1985年在遼寧慶化公司參加工作，1988年從事車工工作。他從學(xué)徒開始，二十幾年來始終堅持一個原則：做事就要認真，勤奮。由于他勤于鉆研技術(shù)，生產(chǎn)所需的復(fù)雜加工件，經(jīng)過他的“精雕細刻”，保證準(zhǔn)確無誤地加工出來。工友們親切地稱他為“車工大王”。

    剛上車床操作那陣子，他把自己車出的零部件與各位師傅所車出的零部件進行比較，總感到從物件的尺寸精度和表面的亮度上有一定的差距。于是，他經(jīng)常到各師傅車床旁，瞅瞅、看看，腦子也不斷地琢磨著。在他刻苦的努力下，僅半年時間便熟練地掌握車床操作技術(shù)，車出來的零部件也達到了標(biāo)準(zhǔn)�？吹剿�在技術(shù)上有突飛猛進的進步，幾位師傅都夸小伙子 “有心計，是塊‘料’。”

    入廠以來，陳春普先后自學(xué)了《車工必讀》、《車工題難解答一百問》、《洗工必讀》、《刨工必讀》和《金屬加工切削手冊》等專業(yè)書籍，為早日成為企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)的行家里手打下了堅實的基礎(chǔ)。他把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際工作中，為生產(chǎn)解決了一道道難題。

    生產(chǎn)設(shè)備上的一個脈沖機筒軸一端被廢酸腐蝕，需要更換，若外購，則時間長，價格高，影響生產(chǎn)。廠領(lǐng)導(dǎo)決定自己加工，任務(wù)就落在陳春普的肩上，他用了十幾個小時的時間，終于把自己加工的筒軸裝在設(shè)備上。工作中，他發(fā)現(xiàn)立式混合機球面調(diào)心軸瓦經(jīng)常更換，影響生產(chǎn)，就自行設(shè)計制作出專用夾具，車出標(biāo)準(zhǔn)球面，增加軸瓦運行的時間。一次，在維修設(shè)備時，他發(fā)現(xiàn)酸管線的變徑管是焊接的，易損壞，工序多。他試著用摩擦方法加工變徑管和封頭，表面光滑，無漏點，管內(nèi)徑不阻料，提高了變徑管的利用率。

    1998年，由于他技術(shù)精，經(jīng)驗多，廠領(lǐng)導(dǎo)決定讓他以臥式車床加工泵架。他每天圍著車床搬上搬下，又量又畫，既是車工，也是銑工和刨工，憑著一股鉆勁和韌勁，終于加工出合格的泵架。這個項目作為廠里的革新項目受到好評。他還特別注意把所學(xué)的各種技能靈活運用，他用車床校正的方法調(diào)試絞龍，使原來幾天就要換一次的吊瓦可以用半年以上，僅這一項就為工廠節(jié)約了大量的資金。多年來，他的多項改革已經(jīng)為企業(yè)節(jié)約資金百萬元以上。

 

    是金子總是要發(fā)光的。陳春普在遼陽市2004年職業(yè)技能大賽中，脫穎而出，一舉成為了“遼陽市首席車工狀元”，并獲得了“遼寧省技術(shù)能手”、“遼陽五一獎?wù)隆钡臉s譽稱號和《國家技師職業(yè)資格證書》。

    2006 年，遼陽技師學(xué)院公開招考一線教師，陳春普順利地通過筆試、實操和面試，最終以車工專業(yè)第一名的成績被遼陽技師學(xué)院錄用，成為一名實習(xí)指導(dǎo)教師。這與他原來從事的工作有了很大區(qū)別，不僅要求自己懂，而且要讓學(xué)生懂。上課的時候，陳春普先把這節(jié)課的要點仔細的講解一遍，然后再指導(dǎo)學(xué)生上機操作。學(xué)生操作過程中，有不熟練的，他就手把手的教，直到學(xué)會為止。

    由于入校時間短，授課經(jīng)驗比較少，他就經(jīng)常去聽其他教師的課，虛心學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗。一年來，他在大量的實踐基礎(chǔ)上又系統(tǒng)的掌握了一定的理論知識，在教學(xué)過程中，他因材施教，根據(jù)學(xué)生不同的接受能力做不同的指導(dǎo)，讓學(xué)生真正學(xué)懂會用。有一個學(xué)生不滿足簡單零部件加工操作，自己提出要學(xué)習(xí)有一定難度的操作，他根據(jù)那個學(xué)生平時的接受能力和操作能力，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)蝸桿的加工，現(xiàn)在這個蝸桿還在學(xué)校的展廳內(nèi)展覽。

    在他的辛勤耕耘下，他指導(dǎo)的三名學(xué)生在遼陽市第二屆中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)技能大賽中獲一等獎；在遼寧省舉行的職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)技能大賽中分別獲得一、二、三等獎。2007年，陳春普本人也榮獲遼寧省有杰出貢獻高技能人才稱號。同年，在遼寧省技工學(xué)校學(xué)生作品展活動中，他帶的三名學(xué)生的車工和銑工作品全部獲獎。

    從“金邊藍領(lǐng)”到“白領(lǐng)”，陳春普身份的轉(zhuǎn)變，令許多同行驚訝和羨慕。陳春普說：“我是幸運的，應(yīng)該感謝黨和政府，是一次大賽給了我展示自己的機會，我非常珍惜眼前的工作，要多利用業(yè)余時間不斷充電，將成功經(jīng)驗傳給每一個學(xué)生，走出一條技能報國之路�！�